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致力于培養企業(yè)和社會(huì )所需的具備勝任力的國際化人才和復合型人才  擁有的師資團隊,來(lái)自世界各地的學(xué)院和研究機構,  線(xiàn)上線(xiàn)下融合,學(xué)習權圍濃厚、課程設置密集,快速實(shí)現產(chǎn)出  
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廣州公共衛生與醫學(xué)科研項目 2024-06-25 10:00:40

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授課學(xué)校: 廣州集思未來(lái)

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課程介紹 發(fā)布日期:2024-06-25 10:00:40
  廣州集思未來(lái)開(kāi)設的公共衛生與醫學(xué)科研項目適合17-18歲,在校大學(xué)生,該項目根據參與者的個(gè)人學(xué)術(shù)背景與研究意愿,更靈活地匹配課題、導師與科研機會(huì ),更好滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)人研究意愿與實(shí)踐規劃?;馃嵴猩?,歡迎大家報名咨詢(xún)!
  
項目簡(jiǎn)介
  公共衛生與醫學(xué)方向在線(xiàn)小組科研項目適合高中生、大學(xué)生以及研究生參與,導師由美國常青藤大學(xué)、英國G5高校、歐亞知名院校教授及行業(yè)專(zhuān)家授課,通過(guò)4/7周在線(xiàn)小組科研學(xué)習,2/5周論文指導,超120學(xué)時(shí),完成科研課題學(xué)習,最終大家可以獲得畢業(yè)證書(shū),成績(jì)單、主導師reference letter、項目報告以及EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別索引國際會(huì )議全文投遞指導(可用于申請)等。

  公共衛生與醫學(xué)方向在線(xiàn)小組科研項目為參與者提供以小組為單位、在線(xiàn)進(jìn)行科研學(xué)習的機會(huì )。在7-12周的時(shí)間內,在更真實(shí)的項目制學(xué)習環(huán)境下,通過(guò)調研和學(xué)習來(lái)挑戰課題,于探究中將知識融會(huì )貫通、提升個(gè)人能力。
項目詳情

  適合學(xué)員:17-18歲,在校大學(xué)生
  授課形式:網(wǎng)絡(luò )班
  授課師資:外教
 班級類(lèi)型:小班
 總課程數:120課時(shí)
  次課時(shí)長(cháng):45分鐘
 開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

 項目?jì)热荩?/strong>
  密集項目:公共衛生學(xué)專(zhuān)題:全球流行性疾病感染機制、治療方式與預防措施綜合研究
  密集項目:生物學(xué)專(zhuān)題:免疫系統對病原體的防御作用解析及疫苗、藥物在預防與治療中的應用研究
  生物學(xué)專(zhuān)題:基于細胞培養技術(shù)的腫瘤治療蛋白藥物制造工藝與質(zhì)量控制綜合研究
  細胞生物學(xué)與生物技術(shù)專(zhuān)題:細胞融合技術(shù)在單克隆抗體疫苗及藥物領(lǐng)域的應用
  密集項目:生物學(xué)人體生理學(xué)專(zhuān)題:肌腱、骨路等人體各部位在運動(dòng)中的機能與易損特點(diǎn)研究
  密集項目:運動(dòng)科學(xué)與康復治療:運動(dòng)相關(guān)肌肉骨胳損傷的物理治療方法與預防
  生物化學(xué)與分子生物學(xué)專(zhuān)題:營(yíng)養素對細胞與基因調控的分子機制解析,及其在慢性疾病防治中的應用
  食品科學(xué)與營(yíng)養學(xué)專(zhuān)題:平衡膳食與合理營(yíng)養對人體健康的影響綜合研究

  密集項目:生物學(xué)專(zhuān)題:免疫細胞的生物學(xué)功能激發(fā)及其在抗擊腫瘤中的應用

  密集項目:諾貝爾生理及醫學(xué)獎專(zhuān)題:癌癥免疫療法綜合研究,以癌癥疫苗、免疫檢查點(diǎn)療法、細胞因子療法等為例

項目?jì)?yōu)勢
 1、優(yōu)質(zhì)授課師資更全面的學(xué)習支持
  項目采用多師制教學(xué)服務(wù)團隊,師生比例1:4,為學(xué)生帶來(lái)全方位的學(xué)習支持。主導師由教授、項目主任、行業(yè)導師擔任,領(lǐng)銜授課;副導師由海外研究員、博士、碩士擔任,指導學(xué)生完成項目。海外項目同時(shí)配備國內雙語(yǔ)助教,全程輔助教學(xué),幫助學(xué)生答疑,緊跟學(xué)習進(jìn)度。有大量科研論文的發(fā)表經(jīng)歷的論文導師,為學(xué)生提供非常專(zhuān)業(yè)的論文指導。在此之上,配備經(jīng)驗豐富的班主任,全程跟蹤監督項目進(jìn)展,解決學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的每個(gè)所需。

  2、全學(xué)習周期服務(wù)更專(zhuān)業(yè)的科研體驗
  依據多年累積的教研經(jīng)驗,項目精心設計了每個(gè)學(xué)習階段的教學(xué)支持,。這一學(xué)習經(jīng)歷從項目正式開(kāi)始前就已展開(kāi),導師將先對學(xué)生個(gè)人基礎知識水平進(jìn)行測試,并有針對性地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)通識準備,以更好地開(kāi)展項目;項目開(kāi)始后,根據學(xué)生個(gè)人特點(diǎn),三位教學(xué)導師分工進(jìn)行教學(xué)指導,并基于評估系統對每位學(xué)生的表現進(jìn)行密切跟蹤,通過(guò)便捷的問(wèn)題反饋機制及時(shí)優(yōu)化教學(xué)流程;項目后期,在學(xué)生準備項目報告時(shí),導師將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)知識復習與回顧,并對報告內容進(jìn)行指導。同時(shí),對于非學(xué)術(shù)性問(wèn)題(上課時(shí)間、線(xiàn)上軟件操作流程等)將由班主任老師進(jìn)行服務(wù)解決,以便學(xué)生更加專(zhuān)注于學(xué)術(shù)知識的研究。

  3、高學(xué)術(shù)標準更深刻的項目收獲
  項目均配備科學(xué)制定的《學(xué)員守則》與《學(xué)員表現評估體系》,讓學(xué)員在理解學(xué)術(shù)誠信重要性的同時(shí),提前感受高標準學(xué)術(shù)經(jīng)歷的魅力。

  3、豐富產(chǎn)出與收獲更高效的助力申請
  項目結束后,學(xué)生將有豐富、立體、全面的產(chǎn)出與收獲,從申請材料、個(gè)人經(jīng)歷的角度更高效地助力申請。產(chǎn)出括學(xué)術(shù)報告、主導師Reference Letter.EI/CPCI/Scopus或同等級別索引國際會(huì )議全文投遞與收錄、牛津國際AQA考試局IPQ(Independent Project Qualification)認證、結業(yè)證書(shū)與成績(jì)單。

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